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小 发表于 2008-9-6 10:02 只看该作者
沉淀在课桌上的文化
沉淀在课桌上的文化Culture on the desks
文/姚波（重庆文理学院）
星湖校区的一教楼是所有教学楼中当之无愧的元老，与后起之秀二三教楼相比，一教楼显得那么朴拙，那么踏实，这种性格在当下的大多数人身上是无法找到的。
正是这元老级别方才不辱没题目中的“沉淀”二字，岂止是“沉淀”，这传承下来的文化简直是烙在课桌上，记得小学时的一篇文章中载有某位名人小时候上课经常迟到被老师批，所以在课桌上刻一“早”字以自勉。而我在一教楼的课桌上从未发现如此有教育意义的东西。却每有令我们乐观之发现。
发现之一：师专颂
我在一教楼课桌上发现的第一笔“文化遗产”是一首诗，这首诗是我最早的发现，同时也是我发现的年代最早的“遗产”，其诗内容如下：
师专自古无娇娘，
残花败柳排成行。
纵有鸳鸯共戏水，
亦是野鸡配色狼。
了解文理发展史的人都知道“师专”这一称谓的源头，由此可以推知这首诗的出生年月。此诗无题，但不能称之为《无题》，我赋之以名曰《师专颂》。合诗惟有“色狼”二字为我苟同，在这个男女比例3/7的文理学院，男生的眼睛还能不瞪成草原狼夜晚上那两盏墨绿的灯泡？
发现之二：征婚启事
曾无意留心了几眼女报，在报上发现了一大版堆砌得同砖头一样整齐的征婚启事，看了几例内容，发现那不是征婚，是在征种猪或母猪，活脱脱的钱种交易充斥其中。
而一教楼课桌上的“征婚启事”依然保留了一份纯朴，还未下作到上诉那种“启事”的层面。其内容老老实实地刻明姓名，年龄，性别，所在系科，“征婚”原因,电话号码,这种广告我也有幸只见过一次，且为男生所出,由此我发现大学的上课方式造就了一种独特的广告载体——课桌。也祝愿我看到的那则征婚启事的兄弟真的找到了他的“夏娃”。
发现之三：爱我的人名花有主,我爱的人惨不忍睹。
有一次在一教上文学概论课，随便找了个课桌坐下后我就条件反射去扶扶手，两手扶下去却是天差地别,低头一看才明白,右手边上只剩下铁柄支楞在那儿,铁柄上的那段木扶手不见踪迹。
我怀着莫名的兴奋戴上眼镜搜寻起来,很快看见它在我脚边疲乏而无奈地躺着,我迅速将之拾起。
想找出它深藏的秘密,很快我就在它未被刷漆的那一面上看到了两行醒目的蚯蚓爬出来的文字,文字是竖着写的,这两行字道尽了一个比失败更失败的男人心中的痛。第一行字：我爱的人她惨不忍睹。看完这一行我胸间气血翻滚，双目热泪盈眶，一方面鄙视这位大哥的审美倾向：他竟然喜欢惨不忍睹的女人！而另一方面又佩服于他燕赵壮士般的豪侠勇决的气概：他竟然喜欢惨不忍睹的女人！
所有的男人都要感谢他，他以舍我其谁的勇气与胸怀为解决我国因男女比例失调而引起的社会矛盾尽了一丁点可以忽略的绵薄之力。即使他没有做到，他的精神仍然是可嘉的。
最残忍的是第二行字，凌迟是执行死刑的一种非常残酷的手段，如果把电视剧《环珠格格》作为执行死刑的手段给死囚看会是一种比凌迟更残酷的手段的话，那这一段木扶柄上的第二行字比《环珠格格》还要残酷——爱我的人名花有主。
他爱的人她惨不忍睹，爱他之人漂亮（不然怎么叫名花）却是别人的怀中之物，这一句足以令杜鹃泣血，令狼嚎夜月。
把这两句品咂一阵后，我记起了电视剧《神雕》中李莫愁念“问世间情是何物，直教生死相许”时那飘泊无依的身影；也记起了《射雕》中瑛姑一唱“四张机，鸳鸯织就与双飞”时在风中飞舞的白发。
这个可怜的男人！
我心有不甘，拿眼凑近木柄细看，看到了那蚯蚓爬的字迹上方横写的一行娟秀而妩媚的小字，如娇羞的二八女儿劝慰道：“大哥，错了，该是……”后面没有语言指示，而是用上了修改符号，改后的内容是：
我爱的人她名花有主,
爱我的人她惨不忍睹。
我再次细品了一番，觉得依然是他妈的无奈，这劝慰聊胜于无！
但谁知道呢？
到目前为止，重大发现就只有这三个，但文理是靠师范专业起家的，师范生的优点就是敢于表现自己：我在桌上看见各种各样的心得和许多英语句子：白色的墙上有图形符号或者警戒文字，当然毫无例外的有用足迹盖的“私章”；最后，连透明的窗玻璃也逃不了被糟践的厄运：白粉笔划过的痕迹明示着“孙悟空到此一游”的自豪。
后来，我竟听另外一个系的朋友说她偶然在一教楼的课桌上发现我的匪号赫然在刻。我大吃一惊：自己没有随处留情的习惯，也没有刻过征婚广告之类，而且人长得又丑，应该不会有什么仰慕者的，但我的名字怎么就成了文理课桌文化的一部分了呢？
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